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Advantek Networks APS-U2001 Uživatelský manuál Strana 40

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Los retos actuales en la aplicación de las NTICs en la educación son para la
institución: mayor y mejor infraestructura de computación, mayor y mejor acceso a
la red, costo de paquetes de desarrollo, costo de capacitación a facilitadores,
replanteo de currículos, redefinición de metodología; para el profesor:
desconocimiento en el uso de las herramientas, los instructores tienen
conocimiento limitado, el b-learning exige nuevas habilidades, actitud de “sharing
knowledge”, adaptación a nuevas metodologías, desarrollo de material didáctico
multimedia, impulso de la pedagogía activa; y para el estudiante: cambio de
actitud, entender que la enseñanza soportada con NTICs no es “copy + paste”,
mayor necesidad de información, formación del criterio de discernimiento de
información, evitar la infoxificación, involucramiento en proyectos de desarrollo de
materiales multimedia, y adquirir la disciplina necesaria para trabajar
colaborativamente en Internet.
1.4.2 ESCENARIO EDUCATIVO VIRTUAL
La infraestructura espacial de un entorno educativo virtual es muy distinta a la de
un entorno educativo natural tradicional. La modificación de la actividad educativa
es profunda debido a la serie de cambios físicos y pedagógicos que sufren los
estudiantes a pasar del entorno natural al entorno real.
Los implementos básicos dentro del entorno natural tienen una nueva expresión
en la virtualidad, se cambia el pizarrón y el pupitre, por el computador y sus
periféricos, teniendo muy en cuenta ahora su ubicación; puede ser un computador
portátil o una PC de escritorio conectados a la red interna de la escuela o que
puede ser accedido desde cualquier otro lugar, de manera que siempre se
encuentre disponible.
Otro factor muy importante a tener en cuenta en este escenario, es la actividad
académica, que ya no va a estar vinculada con un horario rígido de clases sino
que, ahora va a estar todo el tiempo a disposición. En un escenario educativo
virtual el aspecto más notable es que ya no existen barreras físicas,
convirtiéndose en redes en las que se desarrollan actividades educativas.
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EDUCACIÓN VIRTUAL, http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp
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